学术评价
杰克逊维尔大学(JU)有一个全面的、综合的规划和评估
过程. 规划和评估发生在机构一级，并延伸到
课堂层面. 这是一个制定和实施计划的循环过程
在每年的基础上，评估结果，并使用发现来指导改进.
为了实现这一过程，大学利用了一个在线评估系统
让使用者的目标与大学的目标保持一致.
年度计划和报告应服务于更大的机构目的，而不仅仅是这样
说明在某一财政年度进行的活动. 而不是情景事件
每年夏天都会有几天，有意义的评估计划和报告
应该推动全球网络赌博平台的努力. 为了充分发挥作用，策划文件应充分
整合，使全球网络赌博平台能够记录全球网络赌博平台在各个办事处的工作如何贡献
更大的部门和全校范围的目标.
而不是等到夏天再去回顾发生了什么，为什么会发生
发生的事情，以及它可能产生的影响，更有意义的规划和报告
过程要求持续参与和反思全球网络赌博平台的有效性
程序和程序. 体制效能应被视为一个过程
持续改进.
年度计划和报告的组成部分包括:使命、愿景、长期目标、
年度目标，学生学习成果(如适用)，主要活动，以及
使用上一学年的成绩.
除了成为内部最佳实践之外，健全的规划和评估流程
在校园继续遵守SACSCOC的期望. 第七节
《全球网络赌博平台》讨论:
有效的机构体现了对持续改进原则的承诺， 基于评估机构绩效的系统和文件化过程 关于机构各方面的使命. 制度规划 and effectiveness 过程 involves all programs, services, and constituencies; is linked to the decision-making 过程 at all levels; and provides a sound basis for 预算决策和资源分配.
具体来说，SACSCOC标准8.2.A要求提供符合以下要求的证据:
机构确定预期结果，评估其实现的程度 这些结果，并提供了在分析的基础上寻求改进的证据 以下方面的结果:
a. 每个教育项目的学生学习成果
此外，标准7.我特别要求全球网络赌博平台证明遵守:
该机构从事持续的，全面的，综合的研究为基础的规划 评估过程(a)关注机构的质量和有效性 (b)纳入对机构目标和一致成果的系统审查 有了它的使命.
为了确保全球网络赌博平台真正定位自己，全球网络赌博平台将建立计划和报告周期 围绕计划-执行-检查-行动范式，如下所示.
院校学生的学习成果
杰克逊维尔大学的学生将:
掌握学术课程所需的知识深度，包括:
- 阐明学科和跨学科的理论，概念，原则和 实践
- 综合课程和课外知识
- 运用核心课程、学科基础课程和辅助课程的知识 在一系列环境中解决现实问题和做出决策的经验
运用批判性思维技能，包括:
- 评估、分析和整合来自各种来源的信息
- 使用适当的策略、战术和工具来表示、分析和集成 信息
- 发展关键的，合理的立场，创新和创造性的解决方案 做出明智的决定和评估
有效沟通，包括:
- 在正式和非正式场合公开演讲，展示技能，如 恰当的选题和材料，清晰的组织，有效的展示， 以及适应观众、环境和场合的能力
- 组织思想和感受，综合相关信息和概念， 通过书面形式有效、清晰、有说服力地交流观点 语言
- 积极、批判地倾听
- 有效地向一系列观众展示作品
- 有效地沟通原创和创造性的想法，这可能包括表演， 设计或可视化表示，如地图、表格和图形
掌握与所选职业、专业或兴趣相关的技能，包括:
- 天才的运用天赋、想象力和技巧来创造艺术作品或表演的
- 将相关的专业标准和期望应用于他们的研究领域
- 展示符合相关法律和道德框架的行为
- 利用最新技术确保准备就绪
评估存储库
时间表及相关资料
本学年的年度计划将于9月30日提交给OAP. 年度报告 上一学年的申请将于6月30日截止. 所有的计划和报告 通过 校园实验室规划.